Цифровая лаборатория для начальной школы содержит
-Сценарии, оборудование и материалы для проведения 9 уроков-исследований, проводимых как без использования цифровых приборов, так и с использованием цифровых датчиков, компьютера и/или мобильного телефона (планшета). В составе ЦЛ есть одна работа, в которой работа с датчиками организуется на каждом рабочем столе учащихся
-Набор электронных плакатов, выводимых учителем на экран во время занятия
-Программное обеспечение, позволяющее выводить показания цифровых датчиков на компьютер с операционной системой Windows и на мобильный телефон (планшет) с операционной системой Android
-Шаблоны отчетов, которые ученики заполняют с использованием цветных фломастеров (или карандашей), обучаясь преобразовывать информацию из одного вида в другой
-Методические указания для учителя по использованию оборудования, датчиков и программы
Список сценариев уроков-исследований
-Может ли железка плавать (сценарий занятия без использования датчиков)
-Удивительные пузыри (сценарий занятия без использования датчиков и подготовкой фотоотчета с использованием камеры мобильного телефона)
-"Зависит – не зависит", или как движутся шарики? (сценарий занятия со сборкой картонных конструкций и использованием секундомера мобильного телефона)
-Как нагреть не нагревая, остудить не остужая? (сценарий занятия с использованием всеми учениками цифрового датчика температуры, работающего с мобильным телефоном, планшетом или стационарным компьютером)
-Кисло – сладко – горько! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика pH и универсальной индикаторной бумаги)
-Наше сердце – пламенный мотор! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика пульса)
-Почему так манит магнит? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика магнитного поля)
-О чем рассказала радуга или почему трава зеленая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика освещенности)
-Так ли страшно электричество? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика напряжения)
