Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС «Maxi 3»

Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС «Maxi 3»

Реестровый номер в Минпромторге № 10797063 

Одной из основных проблем в психокоррекционной деятельности с детьми с РАС является сложность привлечения и удержания внимания данной категории детей, что влечет значительное снижение эффективности обучающих занятий. Эту проблему частично решает использование интерактивного оборудования, которое позволяет сделать занятие эмоционально окрашенным, интересным, способствует хорошей результативности.

Профессиональный интерактивный стол для детей с аутизмом  РАС «Maxi-3» – это коррекционно-развивающее оборудование, выпускаемое российской компанией «АВ Комплекс». Предназначено для установки в кабинетах дефектологов, психологов, логопедов детских садов, школ, интернатов, коррекционных центров, групп развития.

Привлекая ребенка к взаимодействию со сменяющимися яркими образами, увлекательными заданиями, звуковым сопровождением, способствует развитию устойчивости и концентрации внимания. Используя вовлеченность ребенка в происходящее, педагог-психолог имеет возможность включать обучающие, а также коррекционные моменты в игровую деятельность.

Программное обеспечение, входящее в комплектацию, отвечает требованиям времени и включено в Единый реестр российских программ согласно приказам Минкомсвязи № 634 от 30.11.2020 г. и № 11985 от 28.10.2021 г., также:

• является элементом безопасной компьютерной среды;

• формирует у детей навыки и умения в соответствии с нормами возрастного развития;

• создает ситуацию успеха и достижения цели;

• стимулирует познавательное развитие детей.

Комплекс оснащен интерактивным планшетом, быстродействующим компьютером, отсеком для творчества, межполушарным лабиринтом. Дополнительно в комплектацию входят маркеры, магнитики, поощрительные наклейки, наушники, аудио-коллекция на USB. В помощь специалисту предоставлены тесты и методические пособия.

Важным обстоятельством является то, что интерактивное оборудование является инструментом установления опосредованного контакта с детьми с РАС, создает условия для комфортного взаимодействия.