Экознайка 8. Цифровая лаборатория по экологии для ученика

Представляет собой комплект цифровых датчиков в виде портативных приборов по каждой измеряемой характеристике, лабораторной посуды, необходимой для проведения исследований, набора карточек с разработанными постановочными исследовательскими задачами и нормативами, и учебно-методическое пособие (автор канд. геогр. наук И.Л. Марголина). Методика постановочных задач адаптирована для проектных исследований в среднем образовании и включает в себя как типичные исследования по оценке качества окружающей среды (водных объектов, воздушной среды, почвенного покрова, осадков, снежного покрова), так и современные направления экологических исследований по оценке экологического состояния жилых и учебных помещений.

Приборная и адаптированная учебно-методическая составляющие пособия позволяют учащимся реализовать самостоятельные проектные исследования по направлениям отдельных предметных дисциплин и междисциплинарные (комплексные) проекты.

Комплектность:

• термометр электронный – 1 шт.,
• рН-метр электронный – 1 шт.,
• кондуктометр электронный – 1 шт.,
• люксметр электронный – 1 шт.,
• шумомер электронный – 1 шт.,
• весы электронные – 1 шт.,
• компас – 1 шт.,
• стаканы мерные 50 мл – 3 шт.,
• стаканы мерные 250 мл – 2 шт.,
• воронки – 2 шт.,
• фильтры обеззоленные – 1 уп.,
• палочки стеклянные – 2 шт.,
• кюветы – 2 шт.,
• линейка – 1 шт.,
• лента сантиметровая – 1 шт.,
• маркер перманентный – 1 шт.,
• батарейка крона – 1 шт.,
• батарейки ААА – 3 шт.,
• карточки 1–16 – по 1 шт.,
• учебное пособие «Экознайка.
• Комплект для исследования состояния окружающей среды» (автор И.Л. Марголина – 40 страниц – печать офсетная, обложка полноцвет.) – 1 шт.,
• руководство по эксплуатации – 1 шт.,
• пластиковый чемоданчик – 1 шт.

Перечень карточек с постановочными исследовательскими задачами и нормативами:

1. «Исследование температуры воздуха»,
2. «Исследование температуры воды»,
3. «Исследование температуры почвы»,
4. «Исследование температуры снежного покрова»
5. «Исследование минерализации воды»,
6. «Исследование загрязнения снежного покрова антигололедными смесями»,
7. «Исследование кислотности воды»,
8. «Исследование кислотности осадков»,
9. «Исследование кислотности почвы»,
10. «Исследование уровня шума в помещении»,
11. «Исследование уровня шума от автотранспорта»,
12. «Исследование уровня шума от авиационного транспорта»,
13. «Исследование уровня освещенности в помещении»,
14. «Исследование светового загрязнения»,
15. «Санитарные нормы уровня шума»,
16. «Нормы освещения общеобразовательных учреждений и помещений жилых домов».

Характеристики